他的哥哥是个极有天分的音乐人，喜爱听音乐。后来，大家慢慢发现，虽然阿丹没有办法像哥哥一样，擅长弹奏乐器，但是他酷爱音乐欣赏。

如果你在车上放音乐带，只要听到乐曲前两个小节，他就能大声哼出歌曲开头一段音乐。没错，阿丹有他出色之处—他可以在“听前奏猜乐曲”的竞赛中，打败所有人。

多数孩子的运气都比阿丹更好，他们没有这么严重的障碍阻挠他们。不过，上面的例子显示，即使是面临ABC严峻考验的孩子，仍有所长。孩子需要知道自己有擅长之处，以利他们的自尊心—─“听前奏猜乐曲”也算数。

如果你希望孩子在成长的过程中，觉得自己能对世界有所贡献，抬头挺胸，这就是起点。随着时间过去，孩子会有自信，会发掘自己其他长处。有些孩子样样精通，而有些孩子则只在自己喜爱的少数几件事上，展现优点。父母的职责就是继续发掘，直到找到孩子有出色的表现之处，并且要让孩子明白自己的优势与特长。

那不必是学业取向，也无须是与学校活动相关的事项（音乐、体育、美劳等），虽然这些活动也都满可取的。孩子的特常可能是记忆力，可以提醒父母那些忘了记录在购物清单上的事项。孩子也可能是是家里ABC善长组织与整理的人，可以把所有的影碟整理得井然有序；也许孩子有一手好厨艺，做的起司意大利面，好吃的不得了；或者他很会照顾动物。父母要让孩子确知自己所长—也许更重要的是，要让孩子知道，父母了解他们的长处。

顺便提醒家长，这一点对于家中排行小的弟妹，更形重要。老大通常会有很长一段时间，几乎在各方面的表现，都会优于弟妹。如果家中孩子多，那么年纪较小的孩子，就很难受人注目（我在家排行老五，所以我很清楚自己在说什么）。因此父母要让排行小一点的孩子，找到自己的舞台。

摘自:《不抓狂，教出好孩子》新手父母出版提供@
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