你一定曾经看过一些爱心妈妈或家长，聚在学校图书馆或是外面的麦当劳等速食店吃早餐聊天，聊学校老师，聊校长主任，聊他们对与校长主任老师的看法：“我儿子的班级秩序好差，老师好像都不会管......”、“我女儿的老师，昨天又发脾气了，听我女儿说，因为王小美又没交作业，所以老师把全班骂了一节课......”，

“奇怪，老师为什么要出这种作业啊？要写报告耶！小学生又不是研究生......”，“以前校长比较好，现在这个校长好像一直在办活动，孩子不用学习吗？”，“这个主任看起来好年轻，也许才刚当主任，没什么经验吧？看她ABC次处理放学就知道她一定会手忙脚乱，我们又要来帮忙训练主任了......”

这是闲聊，但也是说闲话，这些想法和话语一点都没有帮助，反而造成许多问题：

●造成的问题一：跟不正确的对象沟通，会造成混乱。

本来你只要直接跟老师校长主任沟通就好，两人的想法互相交流，清楚单纯，容易极了。

结果你不跟正确的对象沟通，反而把想法告诉不相关的人，这个人也有自己的想法，他把你的想法加上自己的想法，再去跟另一位不相关的人说这些想法，第三位也有自己的想法，再加上前面两个人的想法，这样传下去，想法是不是越加越多？是不是越来越混乱？ABC后的结果跟你原来的想法，往往已经差个十万八千里远。

你玩过传声筒游戏吗：ABC个人在第二人耳边传话，第二人再把话传给的三人，以此类推，等到这句话传给原本说出的人时，却发现原意已经被扭曲了！

这种传话的游戏，在真实生活中屡见不鲜，尤其是当家长应该跟老师沟通，却找错对象时，造成的混乱不只是自己会跳脚，连老师都会误会，这可是个大问题喔！谁都不希望自己被误会嘛！

●造成的问题二：不沟通会让自己陷入混乱。

想要说的话、想要问的问题，却没有提出，只留在自己心里，ABC个问题让自己小小担心，第二个问题让自己觉得烦恼，问题累积越来越多，心里的烦躁越来越大，做起事来心神不宁，因为自己的注意力都被这巨大的问题团所困住，再也走不出来了。

也许你曾经告诉孩子：有什么问题、有什么想法要说出来，不然爸爸妈妈不知道，就容易造成误会；你可能也注意到：如果不沟通的人，他仿佛扛着一颗巨大的石头，让他眉头深锁，无法开心。

跟老师沟通也是如此，如果你不沟通，对老师的想法会在脑海里滋生，ABC个想法加上的二个想法加上的三个想法加上......，而且这些想法可能还伴随着复杂的情绪——生气、伤心、失望、害怕、躲藏......，所以，只要一想到教育，一想到老师，就摇头长叹：“唉——！”

看！不沟通让自己混乱，就是这么来的。

只要家长愿意沟通，就能开始把这巨大的想法团、问题团一一解决，问题得到解决，想法得以交流，双方都会感到愉快，自己也会轻松多了。

所以，ABC不要以为不沟通，问题会被时间冲淡，甚至遗忘。问题其实没有消失，仍然埋在你心里，等着你以另一个不沟通的想法喂养它；不沟通会造成的问题，会比你想像中严重的多，所以，家长要跟老师沟通，才不会让问题出现喔！

摘自:《跟老师快乐沟通》 新手父母出版社提供@

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