˙走。
˙靴子———外套———袋子。
˙手。（当他们需要洗手的时候）
˙盘子。（当你要他们把盘子放到洗碗机的时候）

一位前青少年阶段孩子的妈妈，不断的抱怨孩子在她要求帮忙，或要他注意听时，非常不屑的态度。在进行了几次“选择性聆听”这个主题的讨论会之后，她提到了一个重大的改变：“他ABC近很合作了。有一天，他甚至还感谢我让他帮忙呢！”

我听了觉得很感动，我问她：“你做了什么不一样的事情，让这个改变发生呢？”
她说：“嗯，南茜，我所知道ABC的改变就是，我只说了平常十分之一的话而已。”

◎练习什么都不说

假装你喉咙发炎，一整天什么话也不能说，结果会怎么样呢？如果你不能一直提醒、给指示和下命令，你的孩子可能会：

˙没有穿上外套，就跑出去。
˙弄得乱七八糟。
˙忘记带小狗出去散步。
˙不会刷牙。
˙丢掉帽子和手套。
˙在晚餐前吃饼干。

现在问问你自己：“会这么糟糕吗？” 我仍然记得多年前，当我还是老师时，让我很惊讶的是，在我喉咙痛的那短短几天里，孩子们却出奇的合作。

转载自: 新手父母《100个教养杰出孩子的秘诀》@
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