文／狄英、周原  图片／黄明堂

皮隆（Shai Piron）是一个不一样的教育部长，律师出身，同时也是犹太教士。他是由新成立的第二大党「未来党」推出担任部长，推动新的教育改革。

他不讳言，犹太人就是一个讨厌和谐的族群。与日本强调礼节、和谐的文化相比，犹太人更喜欢直接冲突。

他们敢于问问题、喜欢对话和争辩。皮隆因此更大胆推动新的制度──让学生稿中毕业后，到社区服务一年，同时去壮游、去流浪。

他企盼，以色列的年轻世代，用自己的力量，去寻找自己的灵魂、人生的愿景。以下是访谈内容：

问：在全球化和网路使人人都连结的时代，教育的目的改变了吗？哪些变，哪些不变？

答：在二十一世纪，我们需要一个新的教育制度。从知识到提问，从记忆到了解，从教材到对话，从老师到社群。

学校不一样了，学习不一样了，学的东西也不一样了。新学校需要新目标、新愿景，新学生需要不同的梦。所以现在以色列要改变，要有意义的学习。

问：什么是有意义的学习？

答：分三点。要会思考。当你学历史时，不只要了解，也要有问题。第二，要能感觉到历史，了解它对你的生命，对你来说是什么？第三，要参与这个运动，要从你的椅子上站起来，用行动改变社会。

另一种意义，是拿过去的历史和现在，来思考未来。当过去和未来坐在一起，那就是有意义的学习。

问：以色列特别注重历史，为什么历史那么重要？

答：就像酒一样，愈是陈年，酒愈好。历史也一样。

海中的植物，根都很浅，土地上的树，根都很粗壮。当你的根很深，你就会在这里，说：「我在这里，这是我的家。」特别是在中东这样糟的情况下，我们需要小孩有深厚的根。

问：未来年轻一代，需要什么能力？

答：会想、会感觉、会有愿景 【全文未完，完整内容请见《天下杂誌》549期】