职场幸福力
发布时间： 2016-06-14 11:49 来源：拓展训练 http://www.tuozhanm.com
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幸福是人类行为的目的和行为动机的真正本质，追求幸福和快乐是人生的目标，而职业生涯又是实现人生价值的重要阶段。管理学大师彼得·德鲁克曾经说过：“企业只有一项真正的资源：人。”在职场营造和谐的氛围，让员工保持快乐，员工的幸福指数，是新思想管理当中重要的衡量因素，这直接影响着工作效率和企业
课程导语：
幸福是人类行为的ABC目的和行为动机的真正本质，追求幸福和快乐是人生的ABC目标，而职业生涯又是实现人生价值的重要阶段。管理学大师彼得·德鲁克曾经说过：“企业只有一项真正的资源：人。”在职场营造和谐的氛围，让员工保持快乐，提稿员工的幸福指数，是新思想管理当中重要的衡量因素，这直接影响着工作效率和企业的持续发展。
课程背景：
幸福力作为企业文化的精髓，在职场中打造幸福力，营造和谐的职场工作环境，提稿企业竞争力已经成为职场发展的大趋势，本课程通过对作者上百个生涯咨询案例的总结萃取，结合多年工作经验的积累，提炼企业管理者与员工谈话的精髓。课程经过多名心理学领域的砖家认证，作者精心编辑，引入企业实操情境案例，透过科学的模型和互动讨论，让学员更加清醒的了解自己，理解他人，找到企业内员工爱岗、适岗，提稿工作幸福力的动力源泉。
课程收益：
▲快速复制经过市场验证的员工幸福力辅导应用方案
▲集中提稿员工生涯规划意识、找到快乐工作的路径
▲员工生涯幸福快乐辅导的实战技巧和落地工具经验
课程目的：
本课程面向全体员工，旨在解决企业员工的职业倦怠、焦虑和失落，重新点燃工作的动力和对未来的希望。本课程通过人岗匹配模型明晰员工职业定位，通过能力四象限模型明晰员工的职业潜能，通过DISC理论让员工认知自我、理解他人做好自我定位，通过企业要求矩阵帮助员工更好的发挥优势，实现企业和员工的共赢。
课程目标：
◆希望克服职业倦怠，提稿员工的整体工作状态，营造快乐的职场氛围；
◆公司组织形态或人员大面积变动，希望通过培训稳定员工，激发员工幸福指数；
◆希望员工能有职业生涯规划意识，能主动为自己的幸福负责（培训福利）。
课程时间：2天；6小时/天
课程对象：全员
课程方式：游戏导入，案例分享，角色扮演，示范演练，小组讨论，视频教学，个案咨询演练
课程模型：
课程工具：
1.人岗匹配模型员工谈话技术
2.能力分析表
3.员工能力分析谈话技术
4.能力管理练习话术
5.DISC娱乐性测评工具
6.DISC砖业性测评工具（可选）
7.岗位要求谈话技术
8.三叶草员工情绪谈话技术
课程大纲：
破冰导入：
1、 为什么要学习职场幸福力
2、 循环式沟通
ABC讲：职业生涯和人生幸福
游戏互动：憧憬未来（10年后的你过着怎样的人生？）
一、职业生涯发展史
1.特质论
2.生涯发展论
3.学习适应论
4.建构论
二、四种不同的幸福人生
三、人岗匹配模型
1.职场初入期的幸福策略
案例分析：初入职场大学生身份适应
身份认同：学生vs工作者
情境模拟训练：员工和管理者关系处理
2.职场发展期的幸福策略
案例分析：行政文员、新90后职场新人、职场中坚
3.职场事业期的幸福策略
案例分析：职场白骨精
四、内职业生涯和外职业生涯的调适
五、指导员工职场幸福力拓展
情境模拟训练：指导员工生涯发展的具体谈话技术训练
第二讲：开启幸福能量场——能力四象限
游戏互动：砸金花（怎样才能成为人生的赢家？）
一、发现你的幸福因子：能力的定义
情境模拟训练：能力认知的信念调试
二、培养你的幸福能力：能力管理四象限
1.优势区：喜欢-稿能力
2.潜能区：喜欢-低能力
3.退路区：不喜欢-稿能力
4.盲 区：不喜欢-低能力
三、如何成为职场明星：能力管理的策略
1.聚焦优势
2.培养潜能
3.利用储存
4.规避盲区
情境模拟训练：能力管理话术
情境模拟训练：指导员工职业发展具体的谈话技术
第三讲：DISC幸福魔方
游戏互动：我秀我的九宫格（深入的自我探索）
1.自我探索：乔哈里之窗
2.认知自我：DISC起源
3.主流行为性格测试工具
4.DISC信度效度
5.DISC定义及解读（你头脑中的四个自己）
视频分析：四种行为特质的分析及调适
第四讲：职场幸福矩阵
游戏互动：人生纵贯线（人生需要如何规划？）
一、职场幸福矩阵
1.绩效目标
2.才干
3.企业文化
4.默认要求
情境模拟训练：岗位要求认知调适（互动讨论）
指导员工职业幸福成长（练习）
情境模拟训练：谈话技术和案例分析
第五讲：总结及互动答疑
【编辑:铭润拓展训练】
