补习四年之后，考上随便哪个公务员，

之后就如同补习班所宣传的理念，获得一辈子不愁吃穿的好日子。

 

 

 

 

ABC近听到越来越多人，

一上大学就直接进国考补习班，

希望能补习四年之后，考上随便哪个公务员，

之后就如同补习班所宣传的理念，获得一辈子不愁吃穿的好日子。

 

随着补习班越开越多，

有这种思维的人也越来越多。

 

反正大学不管读什么科系，

只要ABC终能捞个公务员就能得偿所望，

就好像古代说的，十年寒窗、一举成名。

 

其实，这种现况，

直接的反映出台湾教育制度的几个大问题：

 

1 经过考上稿中、考上大学之路，之后还想继续考试下去，仍脱离不了传统考试的思维。

2 反映出大学教育整整四年的时间，普遍仍无法让人找到自己的"未来"，没有方向感。

3 ABC有创造力的年轻人，不再希望"创新"，而偏向选择的稳定。

4 教育单位投入大笔预算在台湾各大学与研究所，但似乎没有实际效益出来。

5 着眼在死板的的"考试"学习上，无法落实"自主学习"的概念，违背大学教育精神。

6 头脑好、记忆力强的菁英们很大一部分也选择加入考试的行列，中小企业竞争力下降。

7 如果运气不好，连续当职业考生，考了几年都没有上，无奈之下被迫找工作，其可谓毫无砖业能力可言。

8 适性教育中希望大家能选择自己喜欢的科系、选择自己有兴趣的科系学习，然而大学科系沦为挂名。

 

 

很多时候，

一个"迹象"所反映的，

不只是一个人、一间学校，

而是一整个文化体系的现实，值得我们深思。

 

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