纸火锅，学燃点！
发布时间： 2015-10-08 11:58 来源：拓展训练 http://www.tuozhanm.com
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好吧，我承认我是一位心脏、不按牌理出牌的怪老师...... 期中考前，因为整天处于赶课来不及的神经兮兮状态下，竟然发生了「教书有始以来次的疯狂超前进度」？于是我开心的和这些孩子说：「如果让老师顺利帮大家複习完、而大家都表现出超稿度的学习态度，那麽我们就可以留时间来做些『奇怪的事』了！」 孩子们好奇
好吧，我承认我是一位心脏chaoqiang、不按牌理出牌的怪老师......
期中考前，因为整天处于赶课来不及的神经兮兮状态下，竟然发生了「教书有始以来ABC次的疯狂超前进度」？于是我开心的和这些孩子说：「如果让老师顺利帮大家複习完、而大家都表现出超稿度的学习态度，那麽我们就可以留时间来做些『奇怪的事』了！」
孩子们好奇的问：「什麽奇怪的事啊？」
「祕密！」我故意卖关子的说。
这个单元教到「氧气和二氧化碳」的概念，以往我都会尽量准备一些和课程概念有关的小活动， 例如：烤肉、烤炸蛋、或灭火器玩具......于是他们看著我微笑的点点头示意，也似懂非懂的咧著牙开心笑著。
果然这几个班级真的很认真的在上课、很认真的複习，当发完考卷后他们都用「史瑞克猫的闪亮眼神」对著我放电，我怎麽能拒绝他们呢？
于是我很努力思考了几天，为了不让他们把后山坡给烧了，于是我想出了这个比较我能掌握的「纸火锅」活动。
这是这单元所延伸出来的小活动。「火烧不了纸」，讲得再久他们还一副眼神涣散的模样，还不如见他们亲身体验、眼见为凭才好。
器具是我们首先需要克服的ABC步骤。我请他们各自回家去找炉具，至于纸和酒精膏由我提供。ABC惨的情况，大不了就是全班三十几个人吃我准备的一份小火锅而已......
隔了一个礼拜，答案揭晓！孩子们真是为了吃真是无所不用其极，翻地覆地的去找出六组炉具出来。
但是，安全是我ABC关注的部份。在上课时，我在黑板上详细的解说究竟哪些细节是要特别小心、特别需要留意的地方。
当所有人都能眼神砖注、表示他们能注意这些安全的细节时，于是我们开动......啊不是......是开始观察啦
我发下观察表、温度计，每组必须详加记录，他们火锅裡的纸是在几度时烧起来的。并且在吃吃喝喝完毕后，以小组方式上台报告。
ABC个组别开始发出惊叹声：「我们的纸没有烧起来？水真的在冒烟了？哇，还有泡泡......」另一组则是喊著：「我们的水滚了耶！」接著就是手忙脚乱的放食材，满心期待的等著食物煮熟。
食物的香气，飘散在教室裡的每个角落。我走到ABC组，惊呼著：「什麽？你们给我煮起了泡麵？」
「没办法啊，我们的食物都吃光了！」
好样的，别组还在看著半熟的猪肉片发愁，你们已经吃到连泡麵都煮完了？
走到了第六组，小甜心们用甜滋滋的笑容说著：「老师，我们的汤头好好喝哦？你要喝一碗吗？」
这个时候，就会深深觉得当一位老师真的好幸福。有这麽多小天使在照顾著老师，谁的手帕借我一下呢？
不过看了看汤头，我倒退了三步，问：「唉，你们的汤头为什麽是红的？」
「因为我们用虾头去熬汤头啊！」
哇赛，好厉害的一招。只是，老人家ABC近的胃不太舒服，你们还是自己享用先吧？（一溜烟逃著）
ABC后，在孩子们咕噜咕噜、又希哩呼噜的声响中，下课的钟声终于响起了！
而我则是累得半死的瘫坐在椅子上。因为两节课下来，我像隻花蝴蝶四处奔走各组裡，不断的发问著：「先生、小姐，需要加火吗？」
眼看著今天还有一个班级、还有两节课的「纸火锅课」，我忍不住叹了一口气。以后，我应该会非常、非常恐惧去餐厅去点一客纸火锅来吃吧？
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