联想与创造 - 停车卡帮找车位 台生获红点奖

 

家长一厢情愿的排除"会造成分心的东西"

认为只要这些东西被限制，小孩自然就会乖乖念书考好成绩!

 

 

 

 

 

 

 

（zhongyang社记者许秩维台北30日电）好不容易找到停车场，却有找不到空位的困扰吗？大同大学学生设计好聪明停车卡，让驾驶人抽取票卡时，就能知道哪里有空位，这项设计获得今年德国红点设计概念类的ABC奖。

大 同大学工业设计系学生施昌杞、王守裕和黄绍恆设计的好聪明停车卡（Parking Guide），利用重量感测原理，在停车格加装感应装置，透过zhongyang控制系统更新，驾驶人进入停车场取票卡时，票卡就会显示哪层楼、哪个位子有空位，省去寻 觅停车位的时间。这项设计继获得德国iF设计大奖后，再次拿下德国红点设计概念类的ABC奖。

施昌杞笑说，当初因为曾经开车载女友、找不到停车位差点闹分手的切身之痛，才发想设计好聪明停车卡，能够拿下红点设计大奖概念设计奖感到非常兴奋。

王守裕说，很多停车场的楼层长得都一样，民众要取车时，常常忘了自己停哪一楼、哪个位子，好聪明停车卡上还能注明车位，驾驶人不用担心找不到爱车。

大同大学表示，好聪明停车卡能获得ABC大奖，不只是运气好，也是实力的表现，另外也突显贴近需求的设计更能获得共鸣；而校方目前已替同学的设计申请砖利，希望能儘早将概念变成实用商品

 

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版主按:

 

我想到之前一篇文章" 联想与创造"

 

创造力是一种特质，

某种程度来说确有天分的因素。

 

然而现实中有个有趣的现象，

就算本身具有联想、创造力的人，

如果没有够多的"素材"加以融合，ABC终也无法转变成有用的实力。

 

打个比方，

我们可以把创造力想成排列组合，

同样几组数字，但大脑越灵活的人就会将之排出无数种组合，

每一个组合都可以当成某个新的创意，我们就在无数组合中找出有用的"点子"

 

如同"举一反三"这句成语，

其实这"一"的概念并不是真正只有单一可能性，

而是这个人把现在看到的"一"跟之前记忆中与另外三种材料複合排列，

于是ABC后除了原本的一之外，还多出了额外的三个原本不存在的"可能性"。

 

有点可惜的是，

台湾的教育往往会抹煞这个优势，

因为单纯的课本与考试的升学领导下，

对脑力活动ABC强的青年学生而言，接触其他课外的知识、尝试、体验都变成佔据背书时间的行为。

 

加上台湾又是个小国，

所拥有的各种刺激、资源有限，

就算有天份的人，也需要更多领域的接触才能造就更多可能，

而今天ABC可惜的就是我们花了非常多时间去接触"死"的知识，

反而对于生活中各种可以创造与联想的现实事物产生严重的脱节，不成比例。

 

回想以前国稿中甚至到大学，

书本上九成的知识真的可以说是"考完就忘"

但是为了考试不得不读，为了答题正确不得不照着写。

 

当年我为了了解突破自己的两性沟通障碍，

我花了很多的时间在网路上、在即时通上做各种尝试与实验，

也在网路上搜寻所有可能的资源，并且从事一些实验性质的人性研究。

 

可惜我所做所为当时几乎被多数师长当成"不务正业"

不好好念书考好成绩，上网就是该死、跟异性讲话就是花癡、玩游戏更是浪费生命。

甚至为了自己桌上拥有一台个人电脑，还得要费尽心机、榨乾我的手段，ABC后才得以如愿。

 

这是意识上的冲突，

因为长辈觉得小孩不该"不务正业"，

所以就一厢情愿的排除"讨厌的东西" (像是电脑这类)

认为只要这些东西被限制、控制，小孩自然就会乖乖念书考好成绩。

 

之后是我大学以后的事情，

也是因为长辈的一厢情愿认为很危险外加学生该好好念书，

整整一年都没有机车，没有代步工具的情况下几乎就只能当阿宅、联谊也没参加过。

 

一年后我自忖这不行，

ABC后还是只能先斩后奏(非紧急情况请勿模仿)

当一切交涉手段都无法达成目的，当然得採取非常措施。

 

事实证明，

也因此才创造后面的" 洗车团"

所有的事业基础也就这边开始发芽。

(我一直在想，如果当时直接给我一台汽车，又会有什么际遇?)

 

简单来说 -

如果没有电脑，我现在仍无法跟异性沟通。

如果没有机车，我现在大概还是个一无是处的阿宅。

如果我没有坚持自己认为对的事情，你现在就不会看到这篇文章。

 

这的确是个结论论的世界，

当自己对自己有自信的时候，

就应该无所不用其极地抓住资源加以整合应用，

任何挡在前面的阻碍都该突破，任何有利用价值的跳板都要勇敢使用，

成功不是偶然的运气或苦干到死的努力，而是因为自己相信而愿意去努力才可能获得。

 

 

 

要发挥联chaoqiang的想力，

就先多多体验这个世界吧!

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