课程背景
一个神秘的领域——“藏地”已被世人发现。藏地ABC深处隐藏着的神秘宝藏，吸引了众多玛法勇士前往。这些宝藏中究竟藏着什么秘密？究竟是价值连城的稀世珍宝？还是关系到玛法未来的ABC机密？一切等你揭晓。
其中，藏地的神秘宝藏，只有通过“宝藏钥匙”开启。
原来，当年ABC批进入藏地的探险者们，起先只是从名将的身上，偶尔搜到了一种奇特的钥匙，为了让更多的人获得宝藏的秘密，他们把这种特制的钥匙带回比奇，并让能工巧匠们复制了一批，免费分发给实力超群的玛法勇士。
课程简介
◎
拓展训练活动开始时每队会得到一些破碎的羊皮卷，只有通过智慧将羊皮卷拼凑完整方能知道宝藏ABC钥匙在何处，只有经过很多艰难关卡方能ABC终得到宝藏钥匙。
注：“藏地”开放在即！建议各队妥善保存好“羊皮卷”，密切关注
游戏内的羊皮卷指示，做好探宝准备。
◎ “宝藏钥匙”为绑定物品，可用于直接打开藏地宝藏中的“神秘宝藏”。
——在藏地的ABC深处，存放着神秘宝藏。但随着藏地之谜被层层揭开，也许在不久的将来，这些宝藏中的秘密就将重现天日！
探险队在一次在“藏地”的岩壁上探寻神秘的千年地下宫殿的过程中，发现悬崖上一个秘密地下教堂里埋藏了一千多年的宝藏的信息。利用这些珍贵的宝藏信息，探险对同伴利用自己的聪明才智，寻找查理大帝在1200年前埋于“藏地”某处的四大宝藏。于是，于是，一场斗智斗勇的好戏粉墨登场了。
在探险队的寻宝过程中，通过线索得知必须找到分别藏于四个不同地点的四把钥匙，才能真正的开启宝藏。同时，在寻找宝藏的过程当中，存在各种不解之迷，幸运的是探险队遇到了神秘老人，在神秘老人的帮助下，探险队才得以……《藏地密码》带您的团队走进一个有关神话和未解之谜的黑暗的时代。
课程目标
1、团队沟通，增进团队交流；
2、不断自我突破，增进团队协作；
4、通过多个具有挑战性的项目，促进团队融合；
5、提稿企业团队凝聚力。
课程任务
任务一：利用探险队的聪明才智，分析手中羊皮巻的所透漏的信息。通过逻辑推理与分析，确定四把保障钥匙的位置。
任务二：通过团队共同的努力，逐一找到开启藏地宝藏的四把钥匙，并确定埋藏在藏地的四个宝藏的位置。
任务三：寻找分别埋藏在四个不同位置的宝藏，利用这四把钥匙，并且在神秘老人的帮助下，开启宝藏。
课程细节
ABC把钥匙：一本古老的书籍和一个古老的信息，通过我们的聪明才智和信息的启示下，在这本书中，寻找到开启神秘宝藏的ABC把钥匙和下一把宝藏钥匙的信息。
第二把钥匙：神奇卡面与T字之谜。解读T字之谜，获得第三把钥匙的信息。
第三把钥匙：古老的护身符与羊皮卷信息。解读来自于“藏地”的护身符，获知第四把钥匙的信息。
第四把钥匙：古币。
探险队获得了四把钥匙之后，分别将古币、护身符、神奇卡面和古老书籍有机的结合才能ABC终获知保障的位置。
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