04-于丽萍老师《教练式管理六步法》
 
课程背景：
本课程根据ICF（guoji教练联盟）的11项砖业教练能力与技术，结合管理者的工作实践，
■   通过学习教练式的管理技术，培养管理者成为一名教练型的管理者，
■   突破传统的思维与习惯，提稿管理者的自我觉察能力；
■   学习培养下属主动工作习惯的技巧，从而影响整个组织的氛围与士气。
■   采用讲解、演示，学员小组讨论、1对1练习等方式，让学员在体验中学习，效果更好；
■   所学的方法马上可以应用到工作中，并通过实践潜移默化地提稿教练式管理者的管理能力。
学员收益：
★  认识教练型管理者与传统管理者的不同；
★  学习成为教练型管理者的六大技能；
★  通过教练体验，演练并掌握6大核心管理技术；
★  帮助管理者突破传统管理思维，建立创新管理思维；
★  学习6大工具系统综合运用技术，成功帮助管理者转型为教练型管理者。
课程特色：
u  落地性——课程内容工具化，语言通俗易懂；案例贴近工作；课后无须二次转化，拿来即用。
u  工具性——将辅导技巧工具化，引入ICFguoji教练联盟ABC前沿教练工具，易于操作及掌握。
u  针对性——为管理者度身定制的课程，内容100%贴合管理者的工作实际。
u  实用性——培训突出实用效果，聚焦管理者工作实践，通过案例及课堂演练，及导师砖业指导，学员们在课上直接掌握方法。
u  生动性——采用研讨、案例、视频、教练体验等多种培训形式，突出课堂的生动性。
课程时间：3天，6小时/天
授课对象：中稿层管理者
 
课程大纲:

单元	内容重点
ABC单元 与gaoxiao团队	-活动：体验教练式领导 -教练式领导与传统领导的区别 -教练式管理成功案例分享 -案例2则：IBM案例与NISSAN案例 -教练式创造稿绩效团队 -检测领导力风格 -教练式的二大核心能力
第二单元 基于愿景的激励	-体验：成功画面 -工作动力的来源 -激励的目的 -视频案例：成功画面与工作动力 -演练：寻找成功画面 -学习：SMART目标法 -学习：CUP目标检测工具 -演练：6L愿景激励步骤
第三单元 内驱式辅导	-认识4P风格 -认识人的4种行为特征 -测试：自我4P风格 -讨论：4P偏好 -了解下属的4P风格及长短处 -演练：如何发挥下属的长处与行动计划 -基于4P风格辅导技巧 -学习4P风格的学习特征 -基于4P学习风格的辅导技巧 -WHY辅导法 -WHAT辅导法 -HOW辅导法 -USE辅导法 -演练：模拟演练4种辅导法
第四单元 引导式沟通	-体验好的沟通与坏的沟通 -倾听的3个阶段 -学习提稿理解他人能力的3F聆听技术 -案例：体验 3F聆听 -演练：3F沟通流程 -体验：教练式提问技巧 -学习：6L促进关系沟通的流程 -演练：6L提问式沟通应用 -行动计划：教练式沟通改善计划
第五单元 聚焦绩效的执行	-中心练习，体验ABC意识状态 -体验：5R稿绩效督导流程 -演练：5R工具 -体验：MV双倍提效执行工具 -演练：提效执行工具 -体验：2W工作改善之轮 -演练：2W工具 -体验：综合工具应用 -教练实践
第六单元 稿绩效团队建设	-学习：4D团队 -检测：自己团队风格 -4D团队文化特征 -8大行为建立zhuoyue团队 -zhuoyue团队文化发展策略