陈主任表示，孩子有其自发性、模仿性、创造性和依赖性，而这些都是与生俱来的，只不过愈长大愈受限制。孩子愈小，其自发性愈大，那是直接反应在身体上。情绪、感受、欲望、意图等的表达方式，愈长大自发性愈受到限制，渐渐隐藏起来。父母可以透过孩子的表达来了解自己，因为父母是孩子ABC早的学习与模仿对象。

陈主任表示他非常珍惜小孩的想像力、创造力。他希望家长常和孩子演戏，让孩子角色扮演，因为给予想像是孩子重要的学习过程。想像力、联想、作梦、胡思乱想、做白日梦，他建议父母给自己和小孩一点空间做想像练习。

对孩子的创造力，陈主任则希望只有赞美，不要批评，不要指导或太常告诉孩子经验，大人只管静静在一旁欣赏、观察、发掘。

当谈到对于很多家长动不动就打小孩、骂小孩，甚至带小孩自杀。陈主任表示，孩子不是大人的产物，他是来世上和父母一起成长的。整个大环境愈来愈遭的情况下，此时敢来这个地球的小孩都不是简单的人物。

孩子是来反应大人的行为的，是来告诉大人问题之所在，是来教大人的。父母和孩子的关系是人与人的关系，不是上与下的关系。孩子需要多关心一点，而不是只是管他。所有事情的发生都和心有关，父母做了修正，孩子就会好起来。

他接着说，大人对未来的焦虑与担心一直在影响着孩子，常要求孩子做到大人的要求才能放心。当大人不再焦虑、对小孩选择信任时很多事情都会改变。

对于目前台湾学童课业压力很大，家庭生活似乎就只有复习学校功课的问题，陈主任表示，我们常花很多时间在学习古人留下来的东西，父母常把很多期望放在学校、老师身上。其实孩子的表现一向都很好时并不乐观，因为他可能有很多压抑。而且不是每个孩子都是来念书的，有的早已念好了，现在是来发展潜能的。换个角度想，当成绩考差了，进步的空间就大了。很多学习需要绕路，不一定走捷径。

他希望父母处罚孩子要谨慎。他表示，大部分的家长是因面子而处罚孩子，而不是孩子真正的犯了多大的错。孩子有很多可能性的发展，信任孩子，充分支持，给予爱。信任、信任、再信任，信任孩子会走上一条适合他自己的路。

演讲ABC后陈主任提醒家长们，当您很关心孩子时也要注意到自己的成长，如看书、听演讲、做有益身心的活动。父母不成长日后一定无法和孩子沟通。

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