问﹕我的儿子4岁，性格固执且脾气大，例如我们平日惯坐港铁回家，但当天换了乘巴士，他便会尖叫大哭；每天午睡醒来，也不知为什么一定会哭上半小时，我们曾用尽一哭二闹三上吊的方法哄他，他亦继续大哭大叫。可是学校老师却说时他是个有礼、听从指示的孩子，与同学相处和睦。这令我十分疑惑，自问已用尽各种砖家提供的方法去教导他，在家亦没有特别纵容，但他两种表现，到底是什么回事？我应该用什么方法来教他，才能令他变回学校裏的好孩子？

答﹕有些小朋友在不同的环境确有不同的表现，例如在学校表现乖巧，但在家中却常发脾气，这并不罕见。若小朋友在学校很乖，在家却不大听话，家长可先了解一下，为何子女在学校会这样乖巧？原来有些小朋友会明白在某些地方是不能喧哗的，例如学校，那么他便不会在学校吵闹。

记录问题行为 适时介入

其次，家长可在小朋友每次出现不好行为时，记录一下那是一个怎么样的情况，先了解其问题行为出现的原因，便可作出介入，以改善他的行为（行为治疗法）。

例如，他午睡后发脾气，原来是因为看不到妈妈在身边，这时可採用行为治疗法，先告诉孩子﹕「如果起牀时想见到妈妈，要大叫妈妈！」请他用叫喊来代替大哭和发脾气，以一个好的行为去取代他本身不好的行为，而不是只叫他不要发脾气。当然，他未必能够一两次便成功做到，但只要他做得到，便要给予肯定（如拍拍他的手或送上小贴纸），以协助他慢慢改善过来。

不过，有些孩子发脾气是可以毫无原因的，他们或许是对某些东西或情景感到不安才发脾气，可是又不懂说出来，如此情况，我建议家长採用游戏治疗法，由砖业人士透过沙粒、公仔等物件让孩子表达心中感觉，继而对症下药去改善行为。

资料提供﹕幼儿教育砖家李丽梅博士

文﹕梁淑英

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