信任背摔学员的分享与回顾
发布时间： 2015-03-13 21:04 来源：拓展训练 http://www.tuozhanm.com
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分享回顾是拓展训练的重要组成部分，它是在学生体验后按特定的形式，将 各自在完成任务时的感想和感受真诚地与团队成员进行分享，总结得失，求同存 异，彼此汲取经验。在拓展训练中往往会以背摔作为先进行的项目，因为这 一项目规则简单，同时还能拉近成员关系，使团队迅速产生凝聚力。 1.分享回顾的方式 分享回顾一般
分享回顾是拓展训练的重要组成部分，它是在学生体验后按特定的形式，将 各自在完成任务时的感想和感受真诚地与团队成员进行分享，总结得失，求同存 异，彼此汲取经验。在拓展训练中往往会以“背摔”作为ABC行的项目，因为这 一项目规则简单，同时还能拉近成员关系，使团队迅速产生凝聚力。
1.分享回顾的方式
分享回顾一般采用轮流发言与随机发言相结合的形式，一个项目结束后，ABC
好每人都有机会发表自己的看法，尤其是ABC初的几个项目，要保证每个人都有机 会发言。分享回顾时经常会提到“圆桌会议”，也就是以此为佐证，希望有一个 “人人平等”的发言机会。因此，作战教师或者队长会提示所有的队员每一个 人都可以杨所欲言”，由于是针对所做的项目就事论事谈体会和感受，往往更能 突破现实生活中的身份、职业等方面的束缚。
2.分享回頋的原則
①即时性原则。昨晚项目即刻进行回顾，完成项目时的情景历历在目，每一 个人都会有许多的想法，都想在大脑兴奋期内表达出来，这也是真实表达的ABC 时机。
②求同存异原则。每一个人都可以说出自己的真实感受，当出现不同想法 的时候，一般不鼓励针锋相对的辩论，各自陈述自己的感受就可以了，不要过多 地去褒贬他人的表现。
③密切联系实际原则。所有的分享回顾在谈完做项目的感受后，都会谈及 与现实的联系，学习是为了以后更好地工作和生活，因此，如何让拓展项目与实 际生活联系起来，是每一位参训者需要明确的ABC终目标。
④追求zhuoyue原则。许多问题都可以辩证地去分析，当说一个问题的优点时 候，我们也能说出它的缺点，我们可以诚恳地接受不同的意见，但是，在回顾的过 程中，我们尽量避免消极的、抱怨、饥讽的观点。
3.分享过程
①对所有学生完成挑战任务给予鼓励。
②鼓励每一名同学都讲一讲自己的感受并给予肯定，注意鼓励完成不够成 功与表现突出的学生。
③通过项目谈谈自信和互信的问题，以及在什么情况下能够增加信任。
④通过身体不自主地弯曲，谈谈“本能”是什么，为什么有时候本能并不一定 全对，以及如何突破本能。
⑤运用背摔绳、手臂接人、弓步接人、海绵垫等多重保护对于增加信心的价 值，谈谈监督、保障制度对于信任的作用。
⑥谈谈是否闭眼，有何感受，躺在他人手臂上的感觉以及接人的感受。
⑦谈谈順序、榜样以及激励对于团队完成任务有什么帮助。
⑧谈谈分工协作与关键岗位的价值，不同位置都有各自不同的作用。
⑨每一个人都尽力是获得安全的基本保障，只靠个人的力量都很有限，必须 把每一个人的力量汇集在一起，就能汇聚成巨大的力量、团结的力量。
(二)拓展培训机构自身的田頋与总结
回顾与总结不仅适用于学员，同样也适用于拓展培训机构和拓展训练指导 教师。
拓展训练指导教师在训练结束后要认真写好训练总结，教师之间要进行分 享交流，从中总结经验、吸取教训，以利于今后把培训工作做得更好。
拓展培训机构要注意做好回访工作，既可以帮助受训部门巩固训练结果，也 可以使类似于售后服务的人文关怀让受训部门的训练成果增值。受训部门的口 碑效应反过来又可给自己树立品牌。
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