1.老师教学适不适合孩子：包括老师是否耐心教导等，所以家长常有选老师的烦恼。陈爱英建议，多和老师沟通，孩子遇到与自己不同的人，反而是学习接受多元价值的机会。

2.孩子好动不易砖心：这和环境有关，家长的匆忙往往会促使孩子的急躁，所以建议家长放慢生活步调，以耐心取代打骂。现在安亲班走向多元化及砖业化，也可帮忙家长分担课后照顾问题。

3.作息动作慢：建议家长与孩子一起定目标，多点耐心陪孩子慢慢进步，不要一开始将标准定得太稿，造成孩子的挫折感及压力，而赞美鼓励的言词也要不吝表达。

4.上课爱讲话：陈爱英认为这是因为孩子的精力无处发泄，所以家长需多花时间陪孩子说话，或全家出游带孩子踏青。

5.孩子健忘：ABC常见的是上课忘记带东西，让家长疲于奔命补送到学校。陈爱英提醒让孩子承担后果，学习责任感，家长尽“提醒责任”即可。

6.早上爬不起来：因为小学比幼稚园还要早一个小时上课，所以会有早上爬不起来或起床气的问题。这可以改变生活作息，让孩子提早适应。

7.上厕所问题：孩子习惯了家中的坐式马桶，可能会不敢使用学校蹲式马桶，容易因此不敢上厕所而憋尿。这时老师可以和孩子聊蹲式马桶的好处，或结伴上厕所，减少疑虑及恐惧。

8.自我中心：现在独生子女很普遍，容易产生自我中心，家长可以多带孩子认识新朋友，并从别人的观点看自己的行为，为他人着想，帮助孩子走出自己的框框。

9.语言学习：目前小一普遍开始学英文，或加入母语教学，孩子可能消化不易，也有注音符号学习落后的问题。陈爱英说，无须过度担心，因为有些孩子有语言天才，但切记国语是一切学科之母，一定要学好，而母语也一定要教，至于英语才是弹性教学。

10.吃饭慢或挑食：家长须注意家里吃饭的气氛，尽量让吃饭是一件快乐的事情，同时，父母以身作则不挑食，才有办法帮助孩子克服。──转自台湾铭润拓展训练时报

(http://www.tuozhanm.com)