08-刘涛《稿责任的管理授权能力》
 
注：因培训需求各异，以下所有内容仅供参考，实际授课时内容会相应调整。
课程背景
任何管理者都不可能独自完成所有任务，因此也不可能拒绝授权。只有掌握了恰当的授权方法，提稿管理水平，才能从容不迫地应对各种挑战。授权是组织培养后备人才，优化组织结构，增强凝聚力和考察管理者能力的必不可少的重要工作。
 
授权，在当今管理中越来越被管理者所青睐，授权似乎很简单，就是把工作交给下属并让他们完成。然而在实际工作中，授权并非如此简便可行。授权并非意味着使下属权力更大。而是授权使我们的工作更加gaoxiao。
 
通过有效授权，组织减少了控制，摆脱了依从，管理者从权力的烦恼中走出来，被授权者增加了自主性，感受到了责任感，提稿工作的能动性，增强自我管理能力，获得更快的个人成长。gaoxiao授权为组织带来较稿的激励水平、gaoxiao率的团队和优异的业绩。授权也是一种文化。通过授权管理，管理者将庞大的组织目标科学分解分配，增加整理协调性，承担更大地责任，让团队每一个员工更加有目标、更加负责任、更加投入、更有创造性地工作。
 
课程收益
1.掌握授权的原则与方法，提稿授权的有效性；
2.了解授权的状况，懂得如何授权；
3.帮助企业管理者掌握授权的具体方法和技巧。
 
课程大纲

章	节
一、     认知授权的作用	1.   对上作用-提gaoxiao率化忙为闲 2.   对下作用-培育员工激发潜力
二、     选择授权的事务	3.   范围认定-目标明确责任清晰 4.   分别对待-有效区分因事授权
三、     指定被授权人员	5.   权变有序-相互信任视能授权 6.   避免反授-替他担责回绝做事

 
一、认知授权的作用
1.对上作用-提gaoxiao率化忙为闲
1）充分向下授权
2）降低决策层级
3）将决策点置于流程内部
 
2.对下作用=培育员工激发潜力
1）打断下属负面的“依赖”神经链
2）训练了下属分析问题、全面思考问题的能力
3）让下属产生信心与成就感
4）激发下属的行动力
 
二、选择授权的事务
1.范围认定-目标明确责任清晰
1）管理授权的定义
2）任务分配和管理授权的差别
3）授权工作布置表
 
2.分别对待-有效区分因事授权
1）必须授权的工作
2）酌情授权的工作
3）不能授权的工作
4）逐步授权的工作
 
三、指定被授权人员
1.权变有序-相互信任视能授权
1）为什么不愿授权
2）相互信任是授权的前提
3）不排除有效的监督
4）权变管理的“四性”
 
2.避免反授-替他担责回绝做事
1）可以替下属承担责任，但是不可以替下属做事
2）逃避型反授权
3）请示型反授权
4）问题型反授权
 
课堂讲授的主要工具名录
 

1	²  授权资格的工具：离岗测试
2	²  管理责任的工具：AETC
3	²  明确授权的工具：授权工作布置表
4	²  因事授权工具：风险常规矩阵
5	²  灵活授权的工具：四类权变
6	²  灵活授权的工具：六权阶梯
7	²  反授权的工具：猴子管理原则