•倾听并容忍孩子重述事件

•尊重并鼓励孩子表达对害怕的感受

•不要随意离开处于害怕中的儿童身边

•允许孩子在睡前用不同的方法来面对害怕：读故事书、听故事或音乐、半夜作恶梦时有自己喜爱的东西陪伴

•预期在学校的表现会暂时下降

•虽了解孩子的退化行为，然而仍应要求孩子有基本的礼节与遵守常规

•倾听孩子对灾难事件的误解，特别是那些自责或奇特的想法

•循序渐进的协助孩子产生对灾难事件的真实看法

•逐步让孩子能重新掌握他自己原可自理的生活步调

本资料由“台湾大学921灾后社会、心理复建小组”提供。
(http://www.tuozhanm.com)