可能的创伤反应

•睡眠与如厕时间的错乱

•对大声或不寻常的声音、震动有惊吓反应；过度警觉

•僵直（身体突然不能动）

•急躁，无缘由的哭泣

•丧失已习得的语言与动作能力

•退缩、害怕分开，黏着家长

•对造成灾难相关的事情（如影象或身体感受）有逃避或警觉反应

家长的处理方式

•维持孩子在作息与饮食的规律性（如每天有固定散步睡觉吃饭的时段）

•避免不必要的暂时分离

•提供额外的安抚活动（如睡前陪孩子更多的时间，唱歌或说故事等）

•预期孩子有暂时的行为退化；勿过度担心

•协助孩子用简单的话说出他内心复杂的感觉；在闲谈中让孩子用简单的话将事情说出来

•就地取材，给孩子简单的游戏道具（如石头、沙子，使用过的筷子等），让他能把灾难有关的害怕感受玩出来

本资料由“台湾大学921灾后社会、心理复建小组”提供。
(http://www.tuozhanm.com)