“微”课程开发技巧培训
发布时间： 2016-06-13 10:49 来源：拓展训练 http://www.tuozhanm.com
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这个时代：
l 学员需要有趣学习，
l 学员需要快速学习，
l 学员需要利用碎片时间学习，
l 学员需要使用其熟悉的工具学习，如：手机
02-白瑛《TTT中级课程-微课程开发，含产出（3天版）》
课程背景：
这个时代：
l 学员需要有趣学习，
l 学员需要快速gaoxiao学习，
l 学员需要利用碎片时间学习，
l 学员需要使用其熟悉的工具学习，如：手机
而你还在：
l 为组织培训班发愁，
l 为学员工学矛盾发愁，
l 为学员低兴趣学习发愁，
l 为学员上级不放人发愁，
看来，你的培训管理系统要升级了。试试“微”课程吧，将有效帮助学员提稿学习兴趣以及学习成效。但如何开发“微”课程?通过本课程你将全面掌握“微”课程的开发技巧。
课程特色：
1、没有复杂的理论，只有实用的工具
2、从理解微课的价值，到制作微课，用好微课，ABC化微课功效，促进学习型企业的建设。
课程时间：3天+2天实操辅导(可选)，6小时/天
授课对象：有授课经验的企业内训师、岗位砖家
课程模型：
课程大纲：
ABC讲：微言大义：微课程的价值塑造
一、微课程很受欢迎
1、案例：《影响力》微课程欣赏
2、讨论：微课程带给你的感受
3、微课程的特点
二、基于科学的学习原理
1、行为主义
2、认知主义
3、建构主义
三、微课程带来更多学习的可能
1、慕课
2、翻转课堂
3、混合式学习
第二讲：贯微动密：原课程的结构剖析
一、有效避免微课程的碎片化
二、基于结构化思维的课程支解
1、案例示范：投诉分析与处理技巧
2、结构化思维的四原则
三、用思维导图连接课程原子
1、形成平面化思维
2、学员的学习路径图
四、综合练习：结合自己课程实例
第三讲：刻画入微：微课程的脚本编写
一、微课程应遵循的原则
1、学习螺旋：基于成人学习原理
2、KISS原则：降低学员理解成本
二、站在学员的角度思考
1、清楚回答为什么
2、选对切入点比讲清楚更重要
3、复杂内容要“翻译”
三、微课程标准化流程
1、凤头：一鸣惊人(取得认同+介绍背景)
2、猪肚：有料有趣(建立联系/讲故事/描述解决方案)
3、豹尾：画龙点睛(提炼概括)
四、会讲故事才是好微课
1、SCQA设计法(练习)
2、SPIN设计法(练习)
第四讲：剖玄析微：微课程的开发评估
一、微课程开发类别赏析
1、PPT式
2、讲授式
3、情景剧式
二、用PPT做出情景微课
1、PPT制作六大秘笈
2、动画人物设计
搭积木式动画人物设计软件——Character Builder
3、配音工具
4、智能化语音合成软件——iFly Tech InterPhonic
5、综合练习
三、整体评估课程有效性
1、微课评分标准
2、课程优化
四、打造精彩微课的6条实战经验
ABC讲：微言大义：微课程的价值塑造
一、微课程很受欢迎
1、案例：《影响力》微课程欣赏
2、讨论：微课程带给你的感受
3、微课程的特点
二、基于科学的学习原理
1、行为主义
2、认知主义
3、建构主义
三、微课程带来更多学习的可能
1、慕课
2、翻转课堂
3、混合式学习
第二讲：贯微动密：原课程的结构剖析
一、有效避免微课程的碎片化
二、基于结构化思维的课程支解
1、案例示范：投诉分析与处理技巧
2、结构化思维的四原则
三、用思维导图连接课程原子
1、形成平面化思维
2、学员的学习路径图
四、综合练习：结合自己课程实例
第三讲：刻画入微：微课程的脚本编写
一、微课程应遵循的原则
1、学习螺旋：基于成人学习原理
2、KISS原则：降低学员理解成本
二、站在学员的角度思考
1、清楚回答为什么
2、选对切入点比讲清楚更重要
3、复杂内容要“翻译”
三、微课程标准化流程
1、凤头：一鸣惊人(取得认同+介绍背景)
2、猪肚：有料有趣(建立联系/讲故事/描述解决方案)
3、豹尾：画龙点睛(提炼概括)
四、会讲故事才是好微课
1、SCQA设计法(练习)
2、SPIN设计法(练习)
第四讲：剖玄析微：微课程的开发评估
一、微课程开发类别赏析
1、PPT式
2、讲授式
3、情景剧式
二、用PPT做出情景微课
1、PPT制作六大秘笈
2、动画人物设计
搭积木式动画人物设计软件——Character Builder
3、配音工具
4、智能化语音合成软件——iFly Tech InterPhonic
5、综合练习
三、整体评估课程有效性
1、微课评分标准
2、课程优化
四、打造精彩微课的6条实战经验
【编辑:铭润拓展训练】
