不是把自己放在社会里ABC清楚的位置，而是找到自己在社会里ABC适合的位置。学习真正的目的，不是要和大家想法一模一样，而是要有自己独特的观点，再加上实践，从而创造自己的价值。

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我们这一代青年，出生在物质生活富裕的年代，这是我们福气，也是我们所须面临的问题。传统台湾家庭往往因为上一代生活太辛苦，便给予下一代太多的呵护，这反而让青年失去了自己的天赋。其实，青年教育ABC的方式，是引导。让青年朋友在生活中了解自己的特质，砖注自己的兴趣，只要能够砖注自己本身的条件，未来自然会延伸许多出路。

有些家长总是非常有勇气的告诉孩子，未来投入什么工作会比较好。试图想像，我们连明日都无法预测，又怎能有如此自信直接教育下一代三十年后应该选择的工作？

青年关注的是毕业后能不能找到一份好工作、拿到理想的薪资，为自己标上一个好价格，鲜少思考自己如何改变社会、能为社会创造什么价值。古代士大夫则先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，想的都是怎么改善社会，以天下为己任，充分展现了宽广的视野。无论如何我们都可以在生活的当下努力思考，可以为社会做些什么？改变些什么？

学习真正的目的，不是要和大家想法一模一样，而是要有自己独特的观点，再加上实践，从而创造自己的价值。

讲述与发问在社会上很重要，代表着挖掘问题和解决问题的能力，这才是教室里该教的重点。我们付出大学四年ABC珍贵的青春在学校努力学习，不应该只是为了学历与文凭，而是为了历练自己具备未来改变社会的影响能力。

複製比创新容易，模仿比冒险安全，要如何为台湾社会带来更多思想的激荡，我们必须摆脱习惯在既定模式下解题的惯性思维，孕育更多前所未见的生活型态与工作样貌。人生是一场马拉松，但不该是照着主办单位的脚本，从起点跑到终点。你可以跑向左边寻找日出，或跑向右边探望海洋，人生的可能性远比你想像的多。

因此，不管你读的是不是好学校、做的是不是好工作，或者处于人生哪一个阶段，都要随时怀疑、检视现在做的是否是你想做的事，或者只是听任他人的安排随波逐流？

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有种生活风格，叫小镇

我们始终相信，有一种信念，能够凝聚一群人，造就一个势，ABC后萌动了一座山城……梦想，从废墟里再生，一切，都必须从遇到这座被遗落在山林间的百年古宅开始说起……

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