四道步骤，循序渐进放手

以上四个观念，有助大人跳脱“帮孩子＝爱孩子”的思考陷阱；但究竟有哪些行动步骤，才能让放手过程更顺利？

在童军教育领域超过三十年，台北市综合活动辅导团辅导员陈君健，诠释教学与教导的过程为“经过严谨设计的放任”。无论是教学生或自己的两个孩子，她都秉持“规则／见习／实习／试做”四步骤。如以教孩子搭公车为例：

步骤一 规则／事前清楚说明。在家中说明整个过程，以及可能遇到的突发状况。这个过程有可能是从日常聊天中慢慢累积，重点是大人要“耐烦”回答孩子提出任何的疑问。

步骤二 见习／大人示范，孩子观看。此阶段由大人带着孩子同行，大人说明自己每个步骤的用意，小孩砖心观察。透过见习过程，有助于孩子具体了解先前获得的知识。

步骤三 实习／孩子领导，大人观察。此阶段也是大人小孩同行，但角色互换，由孩子发号施令、自己决定，大人在过程中只观察，就像路人甲般跟在孩子后面。除非过程中严重危及道德或生命，否则所有评论都等下车后才进行。

步骤四 试做／交给孩子，大人验收。此阶段，大人不随行上同一辆公车。若仍不放心，可骑车跟在公车后面，或是直接前往目的地验收成果。

透过以上四阶段过程洗礼，家长较能“心安理得”放心放手。透过循序渐进的放手过程，让孩子一步步累积对自己的信心，大人也一步步累积对孩子的信任。

实用篇
阶段放手建议清单

一岁半到三岁：收好睡衣或玩具／把脏衣服放到洗衣篮／自己选择早餐食物／冲马桶／饭前睡前洗手／把尿布丢到垃圾桶

三到四岁： 喂食宠物／做简单的三明治与水果沙拉／擦鞋／擦桌子／

五到六岁： 清理浴室水槽／扫走道／倒垃圾／选个礼物给喜欢的人／选择喜欢的衣服并自己穿上

六到十一岁 ：盆栽浇水／溜狗／训练宠物／每天自己起床、每晚自行上床睡觉／处理小伤口／能写简单的感谢卡／帮忙喂更小的婴孩／挂衣服／饭后收碗盘，保持房间整齐清洁／整理书包／摺棉被／扫地拖地

十一到十四岁： 换床单／能传达较复杂的电话讯息／知道如何处理紧急事故，如小孩窒息／自己安排读书时间／在监督下使用洗衣与烘衣机／洗窗户／规划自己的派对／根据购物清单采买／洗菜挑菜／洗切水果／刷洗马桶

十五到十八岁： 接弟弟或妹妹下课／买衣服／自行看医师／能自行赴约面试／帮朋友搬家／洗车等等，逐渐展现正直、负责、自立、同理心、容忍等好品格。

资料来源：《Raising Everyday Heroes：Parenting Children To Be Self-Reliant》／中国童子军幼童军团长手册／台北市五常国小学习护照

－－转载自《亲子天下杂志》天下杂志出版提供◇