在这个故事中淘气的放羊娃独自到山坡上放羊，然后对山下大喊狼来了。山下干活的大人们听到后拿起棍棒冲到山上，结果却发现是孩子恶作剧。大人们批评了孩子几句走了。孩子觉得很好玩，第二天如法炮制，又大喊狼来了。大人们想这次是真的吧，就又冲上山，结果又上当了。第三天还是如此。大人们非常气愤，都说以后不管他怎么喊都不会再去了。第四天狼真的来了，孩子使劲哭喊着，但大人们谁都没有动，心里说：这个坏孩子，不会有人再上你的当了。后面的结果可想而知了，羊死了，孩子被狼吃了。

故事中的孩子因骗人而自酿悲剧。但换个角度看，故事中的大人是不是也犯了经验主义的错误呢？也就是说犯了“因为所以”的错误——因为他老说假话，所以这次他说的肯定不是实话。这是一个非常有逻辑性的逻辑错误，而且人们在现实生活中都或多或少地犯过这种错误。例如，一个家里有两个孩子，老二很乖巧，老大很笨，老大三天两头打碎盘子或碗，于是在父母的思维定式中只要发现碗被打碎了，肯定是老大干的。在现实生活中就难免会冤枉了这个老大。

在孩子的学习中，有些孩子因在某些方面不开窍而成绩不好被认为不用功或不认真，结果受到老师或家长的呵斥、指责，使孩子在心里和老师或父母形成严重的对立，甚至失去了对学习的兴趣。要明白，每个孩子的智力成长过程不同，心智不一样，而且闪光点也各异。伟大的发明家爱迪生8岁时被老师认为是“低能儿”给轰出了学校，如果不是他母亲的“善解人意”，也许我们今天还生活在黑暗中呢。中国的大文豪朱自清大学稿考时数学才得几分？这样的例子很多。这里有个不争的事实，天才都不是全才。古人讲“因材施教”是很有道理的。

要想把孩子培养成一个诚实、善良、积极向上、有毅力的人，就要从小注意多站在孩子的角度换位思考，找找孩子犯错误或做不好的真正原因。要知道，孩子往往会因为怕被批评而不敢向家长、向老师吐露实情，使其出于自保而撒谎，这与做父母、做老师的不正确的教育方式有直接的关系。所以，建立师生之间、父母与子女之间良好的彼此信任的沟通关系极为重要。◇
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