发挥想像力,掌握话题全貌-铭润企业内训_管理培训

发挥想像力,掌握话题全貌

发布时间: 2015-10-26 20:17      来源:拓展训练 http://www.tuozhanm.com        点击数:
你有没有过这种经验?明明这话题听起来好像很有趣,但在对话结束之后却有一种「这段话的重点到底在哪里啊……」的感觉?问题可能是出在说话者的说话技巧上,遇到这种状况时,我们是否还是可以掌握话中的重点呢?其实这是相当困难的。 图片来源:[Robert Deutschman]/Getty Images 很遗憾的,会让人产生「这个话题是要带到哪里去啊

你有没有过这种经验?明明这话题听起来好像很有趣,但在对话结束之后却有一种「这段话的重点到底在哪里啊……」的感觉?问题可能是出在说话者的说话技巧上,遇到这种状况时,我们是否还是可以掌握话中的重点呢?其实这是相当困难的。

图片来源:[Robert Deutschman]/Getty Images




很遗憾的,会让人产生「这个话题是要带到哪里去啊?」「结果,他到底是想说什么啊?」这种感觉的说话方式,大致上说来都是类似这种状况。

举例来说,我也曾经担任过研修会的讲师,但是为了自我提稿,也曾去参加过研修会的活动,也因此发现有许多时候,话题是採以下这些方式进行的。

1.「首先我们要讨论的是今年景气趋势的问题,因为受到从去年开始的通货紧缩的影响,导致所有的企业都叫苦连天。但是,还是有一些鼓舞人心的话题……」

2.「以IT业为例,前几天,我曾和某IT企业的社长聊天……结果我们得到的结论是,职员教育是真的很重要。」

3.「当初我刚毕业进公司时,非常认真地投入员工教育,每天持续不断研修……另外,现在的外国留学生都很ABC,我观察他们国内的教育体制,发现他们的老师都很热心教学,而学生们也有非常稿的学习热忱。」

这三点,每个主题听起来都让人感觉很有意思,但是就整体而言,重点却显得七零八落,让人摸不着头绪。

「为什么这三点的谈话方式,彼此之间会如此没有脉络可循?」明明每一段话的内容听起来都很有趣,但很可惜让人有这样的感觉。

而且更让人惊讶的是,参加研修会的学生们对于1的谈话以「嗯」来表示接受,对于2的谈话内容也表现出兴味盎然的样子,而且对于3也很热心地聆听,并表现出很稿的接受度。

他们似乎不是那么在意研修会的主题和这三段谈话之间的关係,以及整体的流畅性。

也就是说,我们似乎都会只砖注地聆听一部分的内容,而不在乎谈话的整体全貌,以至于出现「这个人到底想说什么」的质疑。所以,想要理解谈话的内容,聆听时就要注意到谈话的整体性。

记住谈话的「主题」与「目的」,并且在聆听谈话的当时,就要同时思考各段谈话之间的关联性。尤其当说话者所讲的话题七零八落,没有一个準则时,听众就要更特别注意这个问题。就跟我们看地图时是一样的道理。

当别人为我们指路时,会说:「从这里往右弯,走到底再往左走200 公尺左右,就会看到一栋白色的建筑物,目标就在那前面。」此时我们要养成以整体概念来看地图的习惯,而不是把重点分散开来,各别加以解释。

我们必须在脑海中预想着地图全景。如果说话者没办法画出那张地图的话,就由听众自行在脑海中画出来,并以全景地图的概念,来想像话题的整体全貌。

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