1，购物清单和花费计划。买什么花多少，不论网上或者商店购物，一定胸有成竹。

　　2，分清“需要”还是“想要”。很多孩子甚至成人，在商品面前无法区分需要还是想要。例如，面对25美元的运动鞋同95美元的跑鞋，成人需要同孩子解释其用途和拥有这些东西的财力，而且家里交谈同在拥挤的商店里争论，其效果是不同的。这种情形将会一而再和再而三地出现在生活之中。

　　3，分享价值观念。就“需要”和“想要”来说，成人可以帮助孩子购物时选择需要的财力，孩子自己则在这个基础上花费其津贴或者零花钱去选择想要的东西。这就是ABC的机会，让孩子参与行使权利和决定其需要和想要物品。

　　4，分享节省的乐趣。如果成人同孩子都找到了花费之下的所有需要物品，那么大家就一起利用余额，再计划购买另外一些额外的花费品，例如尝试一点新玩意儿或者文具CD之类的。

　　5，货比三家。使出解数寻找办法，剪优惠券(coupons)，找贱卖机会(seasonal sales)，上网比较(shopping online)，既避免乱买东西，又可以成人孩子利益一致一起行动。

　　6，时间安排。有人喜欢平时利用贱卖机会提前买一些礼物，有人爱在ABC后一分钟去商店买很贵的东西，而且还因为选择不多而不太满意。同样，开学季节到来时，学生物品也是可以计划和有贱卖之机可乘的。

　　7，一定做孩子的榜样。成人希望孩子将来是个有责任和会过日子的人，不必害怕痕现在就与孩子们一起“争论”钱的问题，晚做不如早做，这样的生活经历如此重要，其份量已经超过将来“再回去上学”(go back to school)之意义。(世桑编译)
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