哎！这的确是不争的事实。这回，我也得替咱们做父母的说说话了，总不能一天到晚只替孩子着想。于是，我笑笑地回答土豆：“好了！别太自责了，孩子能明白我们的苦心的，如果你愿意让他了解的话。”

“怎么了解？他们还这么小？”土豆不解的问。
“他总会长大啊！你必须时时告诉他，况且你也该让他去承担他自己的挫折。”
“挫折？”

“对啊！就拿你早上起床这件事来谈。当然，你本该早点起床，而宝贝也该快快整理自己！你可以一星期或三天要求一样事情。例如，这星期要求的主题是刷牙要快，其他你可以稍稍代劳。下星期是刷牙与洗脸，再下星期刷牙，洗脸及穿衣服，再下星期、、、循序渐进。进度你可以与宝贝讨论一下，让他明白随着长大而来的荣誉感及好处。讨论完毕就要执行，可别出尔反尔。宝贝如果知道你不当一回事，他也会跟着赖皮，那就枉费前段时间的努力！”

“可是，如果他仍不配合呢？”
“那就让它去吧！让不刷牙、不洗脸、不穿好衣服的事发生吧！这样的挫折是宝贝必须承担的，而如果你忍不住又代劳，他就知道有靠山，你也剥夺了他去承担这挫折后果的权利！”

“可是，这样去上学好吗？”
“不好！所以你可以告诉老师，请老师配合刺激他一下，让老师去增加他的挫折，而你也要坚持。如果他已明白他必须自己动手好好照顾自己，他就又长大了一点，而他的挫折容忍度也会加深了一些。”

“挫折容忍度？”
“对啊！孩子ABC该培养的一种生活观！你必须让挫折适时出现，好让宝贝明白，这本来就会伴随着成长而来，别替孩子想太多。如果你也尽力了，那就Let it go吧，孩子才没那么脆弱！”

“可是，这样算不算爱的教育？”土豆摸不着头绪的回答。
“什么叫爱？为了他好就是爱！什么是为了他好？帮他们把什么都做好？剥夺他们本来就该拥有的成长机会。让他们跌倒吧！只是在爬起来的时侯要记得扶他们一把，并且要趁机告诉他们为什么会发生这种事，然后帮他们包扎好伤口，尤其是心灵的伤口，请他们再出发，不要害怕。因为一切有你们陪着。这样宝贝才能明白原来挫折是会过去，挫折是这样处理。而他们的容忍度才会越来越稿。”

“所以，我让宝贝不干不净地去学校，故意请老师说说他，让同学指点他，他就能懂我的苦口婆心？”

“不知道！每个孩子特质不同，这得看你对他的了解。比较忸的小孩可能会气在心里，但表面上无所谓(所以早上仍不配合)，而你的尺寸就必须表现出来！如果你决定忍三天，第四天早上就得请假处理，好好地表现你的坚持度，或是忍到周末放假，再好好地调教他！原则上一次调教一个主题就好，别太复杂，孩子会被搞混的。你可以请他自己刷牙，做完这件事你才罢休，如果他抗拒，那就让他站在浴室吧！你做你的事，好好吃，好好玩，让他在那边急吧！这就是斗智斗力的关键时刻，如果他明白你不是开玩笑的，你是认真的，他ABC后会屈服，而你感受他已软化时，亦得赶紧掌握时机找台阶让他下，比如靠过去请他自己刷牙，你会帮他洗脸，人退一步，等所有清洁工作完成后，故事还没结束。你可以一面和他吃早餐，一面和他聊你这么凶的原因，你希望他能长大，自己料理好自己，到学校是清洁宝宝，同学才会喜欢他、、、总结是，这么做都是为他好。在说明这些“苦衷”时，切记要用他能明白的语言，别用大人的话语来阐述(这时童言童语ABC能派上用场)，否则他也是莫宰羊。这样子培养挫折容忍度ABC有效，而每一次的冲突，反而还能增进亲子向的默契和感情！”

“真的不容易！真的不容易！”土豆感慨地念个不停。
“不会啦！会越来越容易，我还是那句老话，现在多花点时间，以后才不会花更多时间收拾善后！”

其实在和土豆打电话的时候，新闻又在报导某大学生因人生无意义而选择跳楼轻生，其实人生就是起伏交错才有意思嘛！孩子如果从小就明白这定律，将来那需要替他担心呢？所以就让别人抢他的糖吧！就让他弄坏他ABC心爱的车吧！就让她的芭比被没收吧！他(她)们也许会很生气、很懊恼、很悲伤，但不论如何，他知道一切都会过去的。如果有我们做父母或朋友的支持的话、、、。

主题回想与回响
◎您觉得您的孩子遇上不如意的事是如何处理？闷在心理不说？导引很久才说？还是马上说不能放在心中？
◎培养孩子的挫折容忍度是一件重要且必须的工作。挫折的定义，因感受不同而有不同的程度差别。您是否一次针对一个孩子感到挫折的主题去处理？您是否曾仔细观察或聆听孩子感到挫折的原因？
◎别让孩子的挫折成为你的挫折，也别因不想处理孩子的挫折而阻挠“应有的挫折”发生。您是不是一个“不敢”处理孩子的挫折，所以干脆将孩子的挫折全部接起来，不让它发生的父母？@
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