在我决定要接三年级的那一刻起，我感受到同事对我的肯定与支持，感谢这些鼓励、挺我的同事，给我很多的支援和支持，让我更认同自己带班的决定，将已在心中蕴酿很久的教学理念施行。

和孩子的ABC次接触，让孩子感受到每个人的不同和同等的ABC，让孩子们去找回‘好孩子’的感觉。在生活上、课业学习上，也让孩子们清楚的知道唯有自己放弃了，才是失败者；并且永远坚信自己是有用之材。再从团体互动中、冲突争吵时，随机教导团体荣誉、团结合作、相互分享、体谅、扶持的重要。我和孩子们都做到了，从这一年的活动中，展现了我们所坚持的，满足并强化了我们的成就感。这一切都是孩子的努力，家长的配合与支持，所得到的成果！

而在和家长的互动中，我抱着学习的态度，这让班上的亲师互动极为良好。我也请家长多看孩子的优点，用大格局看孩子未来的发展，以训练孩子养成自学态度，扩展孩子们的习惯领域（推行每日三件事），养成好的行为习惯比督促他去得一百分的成绩来得有意义。一个学期三个好习惯的养成，四个学期下来，孩子能养成十二个好习惯，这对孩子的日后生活、学习、工作，都会有极大的影响。我诚心的将这样的想法转知给家长，也得到了家长的回馈和支持，这一年班上孩子一直在进步中，让我甚感欣慰！◇ (http://www.tuozhanm.com)