ODD孩子不但对抗父母，也常会挑战师长和破坏校规。圣雅各福群会Sun Teens青少年精神健康服务社工林亦雯表示，老师宜掌握与ODD学生沟通的技巧，处理违规事件时要保持弹性。

当学生违规，老师当然会按校规给予惩罚，但面对ODD孩子，老师要先观察其情绪，「如果他快爆发了，可否暂时不罚，等他冷静？」讲规矩之前，可以先表达关心，「他发脾气打破东西，不要ABC句就说他破坏公物，先问他的手有没有受伤」，孩子感觉到善意，心情平复下来，就能把道理听入耳。

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追骂老师非故意无礼

林亦雯说，ODD孩子各有致命伤，触及时要加倍小心。曾有一个学生的致命伤是家长，当他出现行为问题，老师要致电妈妈时，他便会十分激动，「虽然不可以纵容他，不通知家长，但老师可先给予心理準备，与他商量以什么形式通知妈妈」。原来妈妈工作很忙，他怕打扰到妈妈，后来他主动提出用短讯通知，再待妈妈回覆，这是他能接受的方式。每个个案的致命伤不尽相同，较常见的包括被批评仪容不整、老师大声呼喝等，都容易令他们情绪失控。

她补充，部分ODD学生对老师恶言相向，甚至追住老师来责骂，驻校社工不但要辅导学生，也要顾及老师的感受，「让老师明白，孩子用错方法抒发情绪，并非故意无礼」，藉此减轻老师压力，促进与ODD学生的沟通。

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