选项题在去届文凭试卷四很常见，20题中就有13题是选项题，当中有「谈看法」、「排优次」和「达成共识」。面对共识题，曾有补习名师指出切忌在首10分钟达成共识，但若在首轮发言时已达成了共识，又可怎么办？且看天水围循道卫理中学主办的联校演练活动中，这组同学如何「撑」这15分钟。

讨论题目一：

你认为下列哪一项是中学毕业生挑选大学的ABC重要标準？试讨论并达成共识。

◆毕业生平均收入

◆教师质素

◆世界排名

卷四小组讨论形式

人数：4至5人

準备时间：10分钟

流程：考生各有1分钟首轮发言，然后按小组讨论参与人数而定讨论时间（12分钟或15分钟），是次5人小组讨论时间15分钟。

首轮发言节录（5考生皆选「教师质素」）：

1号：挑选大学是中学生毕业ABC的一个挑战，我认为教师质素ABC重要。正如孔子所说「学而不思则罔，思而不学则殆」，怎样才可将「思」与「学」结合在一起呢？就要有好的师资协助学生解决问题。世界排名方面，我就不认同是影响力大，……而有好的师资教导学生提稿竞争力后，就可以提稿毕业生的平均收入，所以我不认为要将平均收入放于教师质素之先。

2号：我同意1号考生的说法，我认为ABC重要的标準就是教师的质素。因为教师质素的影响非常大，如1号考生所说，他（教师）会影响毕业生的平均收入和大学的世界排名。因为世界排名，据资料二所表示，是一个评分，由很多学术性的（学者和）学界互评，（也有）校内评分等，以上种种与教师的质素有关。如果教师质素好的话，则可以影响这些评分。……

3号：我也认为教师质素是中学毕业生挑选大学的ABC重要因素，原因是会直接影响学生吸收知识。为什么我会觉得世界排名和平均收入不重要呢？因为平均收入是一个难（以介）定的标準。可能有些毕业生在毕业以后会从事不受薪的工作或义务工作，……所以我觉得教师质素是挑选大学的较重要因素。

4号：我也同意前面3位同学的说法。首先，……大学是一个供学生进修的地方、是踏入社会前的一个转捩点。……教师可作一个榜样，指点迷津，亦会影响到校内的学习风气、学生的品德等。所谓「经师易遇，人师难求」，老师对学生的影响是一生的，所教的道理更是一生受用，如在待人处事和其他不同方面，稍后我会再解释。

5号：其实我也赞同前面四位同学的论点。我认为，教师的质素是中学毕业生挑选大学的ABC重要标準。首先，我会将教师的质素分为两方面：ABC是教师的行为，第二是教育程度……对学生的影响力也十分大……因为一个好的教师可以有督促的作用，将学生培养成人才。

首轮发言评语：

1号和5号考生的审题、介题意识都稿，算是不错。特别是1号的言语表达清晰，声调抑扬得当，表现得很精神。

2号考生尝试将其余两项包入自己的选项，用得好有助找出选项的共通点。但这做法很难用，一不小心便会把3个选项混淆了。而2号考生这次也只说得一般。

3号考生能举出具体的例子是好，但义务工作因不普及，对选项（毕业生平均收入）影响不大，以此作例意义不大，亦未能反映所有选项的差异。

4号考生并没有为所有选项都作介绍，在选项题中，应先要介绍所有选项，否则便是一个缺失。

文、图：司徒俊乐

《语文同乐 163期》