家长认为功课太简单导致孩子学习低落？
发布时间： 2015-09-25 12:12 来源：拓展训练 http://www.tuozhanm.com
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听闻您、与拜读您的书后，也让同为教师的我有许多感动，近我遇到一个大难题了，或许我没有读通您的书，不知道是否方便请您直接指导，就发问了，如果您方便再给我回讯，感谢。
一位老师问了因功课太简单而导致的学习挫折的问题。花了好久的时间回覆，也因此抛砖引玉，把自己的意见放上来，欢迎大家提出更宝贵的建议哟！
亲爱的老苏，您好：
听闻您、与拜读您的书后，也让同为教师的我有许多感动，ABC近我遇到一个大难题了，或许我没有读通您的书，不知道是否方便请您直接指导，就发问了，如果您方便再给我回讯，感谢。
~关于学习挫折~
ABC普遍常见的学习挫折是跟不上，而造成的学习低落，如果遇到这样的问题，爸爸妈妈比较常做的事情，是请老师帮忙拨出时间找出问题点，引导他学习上手。ABC近我遇到的是，因为觉得功
课太简单而有的学习低落，这个问题比较值得思考的是：家长要老师再切割自己的时间再做更多的值得挑战的事情给孩子。为什麽我的感觉是这不是问题的根本呢，这样是不是会造成孩子的
被动学习呢？
所以，不知道为什麽我会觉得主要问题是在更值得我们去深思的，如果面对简单的事情，孩子更懂得每天保持一贯快乐学习的态度，并且把每一件事情做好，这样才是对孩子ABC的教导呢！
不知道还可以怎麽做会更好？ 真不好意思，麻烦您了。
您好：
这个问题，其实应该从两个层面来谈：一个是「孩子为何学习低落」，一个是「家长认为功课太简单导致孩子学习低落」的问题。
我们先来谈谈学习低落这件事。学习低落的形成原因有很多：有些孩子是因为听不懂而产生的学习挫折；有些孩子则是因为在家中没有规律的学习习惯而导致的；有些是因为孩子本身怕丢脸
；也有些孩子是自负的觉得学习很简单而不肯用心；ABC后才是真正聪明到觉得写功课一点意思也没有的孩子。
对于那些要求您多出些挑战性作业的家长，您要请他们一起来和你检视：这孩子真的是太聪明、因为作业太简单缺乏动力吗？若是，您可以鼓励家长，可以让他在课后多去上一些有助于智力
开发的课程，例如资优数学，让孩子的潜能得以得到更棒的引导。
不过这类孩子毕竟少数，这类家长也是少数，大多数学习低落的孩子，还是跳脱不出「听不懂」及「没有学习习惯」的问题。那麽这部份，就该从他们的「家庭生活习惯」开始修正；而老师
改善出功课的方式，也可以多少改变这样的问题。
回到出功课这件事，这的确是需要深思的大智慧。过多或过少，家长都会有意见。
「快乐学习」之所以让人诟病，主要是因为「快乐」并没有结合到学生的「学习成效」。要让孩子保持愉悦的学习心情很重要，但也要展现出我们在教学的砖业。而出功课，就是老师们每日
展现砖业的ABC时机了！
出功课时，原则上有些细节可以留意：
每天都有国语和数学类要手写的作业
每天手写的作业尽量勿超过三项到四项
若有进度压力，则可在学校让学生先完成一部份作业
其馀作业项目，尽量是一些动手操作的实作作业
避免过多的抄抄写写的作业
可视情况额外增加创意作业
老师自己设计、符合学生程度的作业更好，例如「每日数十题」
习作类及须订正的作业，一定要严格把关......
这些细节注意到了，家长则不会有太大的意见。
但是若您是想要更深层的与家长互动，就应该仔细去检视自己每日出的作业，是不是具有真实的学习效果？像我自己宁愿省去出查字典、造句、生字语词重覆写好几行......这些作业，换成
对学生有意义的「写作」及「阅读」类作业；永远写不完的「数学练习卷」、「数学练习簿」，我宁愿换成我自己针对学生程度额外出的数学练习题，或请他们老老实实的把数学习作弄懂。
重点是，您要自己真的觉得有效果，并且也要说服家长和您一起来用这样的方式帮助学生。
每个学期的班亲会，对我而言都是一种和家长沟通的好时机。我会举出许多的例子，证明孩子在这样正确的学习观下，有显著的进步。我也会请家长们彼此分享孩子学习成长的原因。平时多
发些好文章及班刊，也是邀请家长一起成为学习共同体的方式之一。
不同程度的学生，真的是需要给予不同的学习素材。例如：出数题时，程度好的学生可以出难一点的应用题；程度跟不上的，可以出反覆练习的计算题。数学练习簿，也可以分成基础篇及进
阶篇，程度不一的学生来写。重点是，您要亲身实验过后，确定这样的分法适合您班上的孩子，才能开始全面实施，若不行则还要再修正。同时，也要让您的家长，明白您这样规画的用心及
心意才行。
出功课真的是一项大智慧的工程！每日不断调整成符合您班上每位孩子的需求，就是ABC棒、ABC有效果的作业了！
老ㄙㄨ
