(第1段)荷花池和草地之间有一株水杨，这树并不很稿，也不很大，可是很清秀，一条条的枝叶，有的仰向天空，随风摆宕，笑嘻嘻的似乎很是喜欢阳光底照临；有的俯向水面，随风飘拂，和蔼可亲的似乎时刻想和池水亲吻；横在空中的也很温柔可爱，顺风势摇动，好像是在招呼人去鑒赏，也像是在招呼一切可爱的生物。

(第2段)在池中，一眼看去，似乎水面上只有荷叶和荷花，可是仔细再看，就可以知道还有莲房，还有开小黄花的萍蓬草。

(第3段)在水面，没有荷叶或者萍蓬草浮的地方，时时可以看到突然露出一个青蛙底头来，或者一条细小的蛇昂头弯弯曲曲缓缓地游过。水中有水蝨，又有水蚤，还有许多形态很不雅观，却很强有力而自以为是的生物，如蚂蟥泥鳅之类。

(第4段)可是，在这池面上，ABC富生气的总要算是徘徊其间的蜻蜓了，他有圆大的眼睛，看得很仔细，而且看得很快，只须一瞥，他就了然了，虽然他底翅子很单薄，尾巴也很瘦小，但是身子并不笨重，而且原动力还强，所以毫无驾御不住的情形，很自在地游行飞舞其间，有时停在荷花底瓣上，使得荷花点一点头，有时停在萍蓬草上，使得花梗弯一弯腰。不消说，因为他，池面上增了不少生趣。他也觉得这环境委实好，池中固然丰富，池旁底草地上还有这样多的花木。因为有水杨和夹竹桃，虽在太阳照得很兇猛的时候，也有阴荫可以避暑，却仍可以望见蔚蓝的天空，因为树底枝叶并不遮住全池面，傍晚也可以望见晚霞，夜中还可以见到星星和月亮。但使他徘徊的主因，却是因为池旁草地上有一只华美的蝴蝶。说是华美，还得解释清楚点，这固然不是像一般盲从时髦的小姐们底一味地花花绿绿，也并非像砖尚漂亮的底只是奇形怪状，照实具体地说，就是她底色彩形态，并没有甚么奇特的成分，只是因为配合得适度，所以很是悦目了。

(第5段)就是她底举动，也并没有甚么是异乎寻常的，但是因为处处都很适当，就觉得是温和大方，使得蜻蜓看了，不由地心弦剥剥地猛跳，凝思神往，如癡欲狂了。比方地说，这蝴蝶具有的美，宛如水杨所有的柔美，蜻蜓所有的恰是夹竹桃底的壮美。

(第6段)几乎忘却，还有些事物不得不在这里补一下了，就是在这美妙的景物间，还有一只癞虾蟆常在其中不管三七二十一地製丑感，不知道它是因为妒忌，还是因为它本是除了饥饱的感觉就甚么也不明白了的，总之它有时忽在草地上出现，就对飞舞得正在出神的蝴蝶说，「吃掉你，让我来吃掉你这蝴蝶罢！」有时它忽在荷花池中出现了，也就对飞舞得兴致正浓的蜻蜓说，「吃掉你，让我来吃掉你这蜻蜓罢！」

(第7段)但是这并不十分使得蜻蜓为难，因为癞虾蟆讨厌虽然很讨厌，却并没有翼翅膀，只要不飞近它去，它是奈何渠们不得的。使得他为难的，却是张在水杨和夹竹桃之间的蜘蛛网。

(第8段)因为，已经说过，蜻蜓徘徊池中的主因，就是为草地上底蝴蝶，就是，徘徊的目的是想和蝴蝶去接近，有这蜘蛛网，他不能直向草地飞去了。他一见那可爱的蝴蝶，总也就见这可怕的网了。这网底一端附在水杨底横底枝子，另一端附在夹竹桃的叶上面，还有一端附生在池旁的蒲公英底花托，被风吹的时候，只是凸一凸肚子，使得所附的枝叶颤抖一下，很是牢不可破的样子。因此，蜻蜓觉得蝴蝶虽然万分可爱，她却好像是在盛大的荆棘丛中，也像是在兇猛的虎口中的了。

(第9段)或者以为荷花池和草地之间并非一张蜘蛛网所能阻住，必还另有路可通行，否则癞虾蟆怎能忽在池中出现，忽又在草地上出现了呢？可是蜻蜓和癞虾蟆，形态固然不同，性情也很不一样。癞虾蟆底形体虽然比蜻蜓底大，可是它只要有它底尖尖的头过得去的缝子，就能做扁身子钻过去了。蜻蜓不行，他飞行必得展开四翅，而且他不愿偷偷地爬甚么缝子，更其是为爱者，他以为示爱的行为必须光明正大，勇敢热烈，决不能是鬼鬼祟祟的。

(第10段)他也明白，他底翅子是受不起蜘蛛网底打击的，但他觉得他底爱火为他底爱者蝴蝶姑娘猛烈地燃烧，有强大的热力，以为无须顾忌甚么障碍，尽可勇往直前。他又以为如果冲不破这道蜘蛛网，也就是没有资格去爱那可爱的蝴蝶姑娘的了。

(第11段)这时太阳已只留下余光，池水反映五彩的晚霞，显得很是沉静，紧贴在墙上的绿莹莹的蔷薇底枝叶，已有点暗沉沉辨不明叶子底轮廓了。蝴蝶姑娘绕攀附在一丈红的牵牛花缓缓地飞舞，很是安闲很从容地在那里欣赏晚景，蜻蜓知道她不久就要归她底窠去，天一黑就将看不见她，以为如不趁这时向她有所表示，难免交臂失之了。于是他就下了决心，赶紧向草地底反对方向飞去，一直飞到边上，他才旋转身来，用全力鼓动翅子，直向蝴蝶姑娘底一边飞去。可是到了水杨和夹竹桃筑成的界线上，嗤的一声，他底头和两只前翅已被蜘蛛网黏住。他并不惊慌，也毫没有退却的心思，只是一心想用他底ABC后的力来冲破这网，终于达到亲近蝴蝶姑娘的目的；于是尽力挣扎，可是结果只是脚和两只后翅也被蜘蛛网紧紧地黏住了。虽然这网已有一大部分被他冲破了，但他依然不能脱身，他底身上已经缠满了网丝，而且已经疲倦得乏了力，而且癞虾蟆也已一摇一摆地爬到了他底身下，掀长舌头稿兴他说，「吃掉你，让我来吃掉这蜻蜓罢！」

(第12段)他想呼救，但他觉得呼救也是无益的，只是表示了弱态罢了。他仍然镇定静默。

(第13段)忽然空中吹过一阵微风，所有的一丈红和攀附的牵牛花都跟点了点头；荷花，荷叶和莲房也都摇摆了一下，水杨和夹竹桃底枝叶也都跟飘动，只是水杨摆宕得厉害点，夹竹桃摆宕得轻微点，蒲公英等小草也都弯了弯腰，似乎都在代替蜻蜓叹惜。蜻蜓自己也因为受了蜘蛛网被风激动的影响，不禁打了个寒颤，也就感到一阵凄凉。然而，他并不认为这是苦痛的，他却以为这是甜蜜的，因为他觉得蝴蝶姑娘就将为他表同情，就将向他飞来，用她底温柔的手解除缠他的网丝了。他又以为就是终于摆不脱这网丝，终于只得在这缠绕的网丝中死去，临终有她底温柔的手抚摩，这已够幸福，足以安慰，也是足以自傲的了。

一九二八年六月

【为设题之便，删去了部分文字，也重新安排了部分段落】

原载1928年7月16日《语丝》第4卷第29期，收录在三联书局《中华散文百年精华》

许钦文

■阅读材料简介

文学作品每喜「意在言外」，营造「意在言外」的方式很多，刻划环境，从环境的铺写，让读者领略所指，是撰文惯用的手法。本篇阅读材料藉池塘中的蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、癞蛤蟆，书写对人生的看法，而文章对池塘环境笔细緻，让读者如身历其境，从而引动读者的感情，值得同学学习。

■学习要点

「拟人」就是把事、物人格化，把事、物写得具有思想、感情，如：「羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关」（王之涣《凉州词》）。本阅读材料主用「拟人」手法写出作者的想法。

■作者简介

许钦文（1897-1984），浙江山阴人。现代作家。着有长篇小说《西湖云月》，散文集《无妻之累》等。

顾问教师：唯风

中文科老师，1984年毕业于香港中文大学，先后获香港大学、香港中文大学等硕士衔，现为学友社模拟文凭试筹备委员。90年代起开始为《明报》撰稿，主要着作有《中国文学史》、《中国语文及文化──文化问题》。

图：资料图片

鸣谢：三联书局