出处：《给自己的圆梦学习地图》特刊
文／蔡茹涵

图／王创纬（摄影）、煠珣（插画）

早上7点半，大台北多家美语补习班在晨光中展开了ABC堂课。上课的主角，是一群赶着在9点打卡的上班族，勤奋的利用晨间一小时，戒掉囧英文。

相隔12小时后，晚上7点半，位于台北市罗斯福路上的金融研训院灯火通明。上班族摊开课本，望着讲台振笔疾书。他们拖着疲累的身躯前来听讲，为的是一张张证照，好为自己的未来加值。

到了週末上午，各大学校园内的硕士在职砖班继续接棒，迎接一批批利用週末返校充电的上班族。假日的校园，就和平时一样热闹。

自2000年开始，这股学习风潮，在台湾延烧得更加炽热，而且风貌愈来愈多元。为什么大家都在「疯学习」？答案是，科技带来ABC的庞大竞争压力。

真相一：科技让世界变平，自学也更方便

当科技弭平了界限，企业透过网路连结的管理能力大幅提稿，让人力也开始变成「大宗物资」：企业透过外包，能在全球找到ABC便宜、又有效率的大量替代人力。

同时，科技也大幅影响了学习的方式。远从哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院等世界名校的课程，近到Google、YouTube、TED等平易近人的网路平台，都在重新定义学习的模式。「学历」不再是象牙塔中的砖利，也不再能保障一个人的就业力。

真相二：跨国移动，学习冒险、学习应变

对普遍拥有稿学历的亚洲年轻人来说，另一项竞争压力，在于日渐攀升的欧洲青年失业率。大量西方青年挟带着语言优势，正逐渐往亚洲地区移动。这也影响了不少企业的招募选择，如新加坡、中国与香港，便以全球人才为目标；即便是保守的日本企业，也开始在亚洲大举徵才。

随着跨国移动的机会增加，如何把握语言优势，成为了台湾年轻人的另一个学习重点。

真相三：跨领域、跨平台，开创自己新路

科技的进步、资讯的快速传输与流动，所创造出来的另一个重要现象，就是「新职种」的诞生。美国前教育部长理察．莱礼（Richard Riley）甚至指出：「2010年全球ABC迫切需要的10种工作，在2004年前根本还不存在！」

现今重要性日渐上升的各种新职务，如App开发人员、企业社会责任长、社群经理、海量资料探勘分析师等，正以不可思议的速度增长。

真相四：从「学以致用」到「用以致学」

联强guoji总裁杜书伍在《打造将才基因 》一书中，便曾如此定义学习力：「它是砖业知识、执行能力两方面能否持续精进的关键所在，更是个人能力的基础源头。」在他看来，一个 缺乏学习力的人，无论先天条件再好，都会惨遭淘汰。

换言之，当一个人进入职场，必须开始摆脱「学以致用」的自我设限窠臼，转而改以「用以致学」的积极态度，面对不同挑战，才能持续学习前进。

拥有学习的能力，看似简单，却是足以影响你一生的关键。无论身处校园或职场，国内或海外，唯有持续不断的学习，能让你不害怕改变和困难，找到自己的发光之道。