卷四说话能力佔中文科全卷14％，关乎整个应试信心，切勿掉以轻心。主考员给分包括两部分：阐述语言及应对态度。即是说，只要我态度良好，又能抒发己见，分数定能保4追5。现试提出几个关键位。

（1）提出意见

( × ) 我同意3号同学的意见。（错！同意？即是把分数归于3号。）

(ˇ) 在3号同学的立场之上，我想再用其他例子去补充一下。（对，不是拾人牙慧，而是有延伸。）

（2）表示不同意

( × ) 我ABC不同意1号同学的看法。（错！世事无ABC！）

(ˇ) 1号同学的看法不无道理，但仍有美中不足之处。（对！先扬后抑！）

(ˇ) 当局者迷，旁观者清。不如我们试试抽离一下，用更宏观的角度探讨问题。（对极！有礼貌，能深化。）

（3）避重就轻

( × ) 读书为考试，工作不外乎人工。（错！太功利，无助立意，必被对手有机可乘。）

(ˇ) 现实情必须兼顾，但我们总不能够一味只顾现实，忽视其他方面。（对！能全面探讨，也便于进入价值层面、道德层面。）

(ˇ) 2号同学所言甚是，但如果站在苦主的立场，或者会有另一番看法。（对，暗讚2号，实则在扩阔讨论层面。）

(ˇ) 2号同学提出的问题固然重要，不过我看到的问题似乎更值得注意。（对，不亢不卑。）

（4）反客为主

( × ) 既然我们各持己见，要达成共识可以说是相当渺茫。（错！如果题目要求达成共识，须努力达到，直至完场。）

(ˇ) 1号同学，我想你对我有些误解，我其实想指出……（对，开始收窄分歧。）

(ˇ) 不如我们尝试收窄分歧。1号同学和我的看法并无矛盾，只不过是观点和角度不同。1号同学注重现实，而我注重理念。（对，尽力求同存异，有时对错难分，只好创造下台阶，让彼此都雍容告退。）

(ˇ) 我知道很难两全其美，但两害取其轻，大家可以考虑一下我的意见。（对，承认局限，争取支持！）

（5）对方发言过长 主动「截击」 （若是我，逾1分10秒已开口介入）

( × ) 4号同学，你讲够未？（大错！没经艺术修饰，只会两败俱伤！）

(ˇ) 不好意思，打扰了4号同学，我认为可以从另一角度探讨这个问题。（对，先礼后兵，代主考出口而不伤人，讨论的秩序因你而得以维持。）

(ˇ) 对不起，由于讨论时间非常有限，我们有必要多听其他意见。（对，有礼地反垄断。）

(ˇ) 4号同学的意见，我想已清晰表达。不如我们争取时间，研究问题的第二部分。（极对，起承转合俱全。）

(ˇ) 所谓一人计短，二人计长，不如我们听听其他同学的意见吧。（好，不失幽默。）

以上略作提示，祝同学们考试成功。

作者简介:编着《稿中中文科必读手册》、《中文科文凭试活用笔记》、《每日文言半小时》(1-3册)等。希望协助同学应试之余，共同探寻中文之乐。

文：中文科主任 蒲苇